KORRIKA 19: Urepeletik Bilbora

ZEHARKAKO PENTSAMENDUA

Ondorengo igarkizunetan eta asmatu nahi izanez gero, erantzuna 

eman aurretik, bi aldiz irakur itzazu testua bada ez bada. 

 A veces nos acostumbramos a pensar en una sola dirección. ¿Porqué tenemos que pensar "de frente" a la hora de enfocar los problemas de lógica o de matemática en general?. ¿Es el camino más fácil el correcto en el enfoque del cualquier problema?. El Pensamiento Lateral trata de encontrar soluciones imaginativas, distintas, que se apartan del clásico enfoque "de frente" de cualquier problema cotidiano. Esto se manifiesta en los llamados "acertijos", en donde la solución, en general, no es precisamente, aquella que más se espera.

Las respuestas están escritas con tinta invisible.
Pasa el ratón seleccionando entre los asteriscos y las verás

¿Por qué los barberos de Blanes prefieren cortar el pelo a diez gordos antes que a un flaco? *Ganan 10 veces más dinero* Un hombre yace muerto en un campo. A su lado hay un paquete sin abrir. No hay nadie más en el campo. ¿Como murió? Ayuda: Conforme se acercaba el hombre al lugar donde se le encontró muerto, sabia que irremediablemente moriría. *El hombre habia saltado desde un avion pero su paracaidas no logro abrirse. Este era el paquete sin abrir* Si un hombre hace un agujero en una hora y dos hombres hacen dos agujeros en dos horas. ¿Cuanto tardará un hombre en hacer medio agujero? *Los medio agujero no existen. Un agujero siempre será un agujero* Imagínate que pilotas un avión de pasajeros en medio de una tormenta. Un relámpago cae sobre el motor de la derecha y lo destroza, viendo que con un solo motor no se podrá llegar al próximo aeropuerto se decide tirar por la puerta toda la carga. Después de vaciar medio avión solo queda el pasaje, compuesto por un equipo de jugadores de fútbol, veinte monjas claustrales, un grupo de turistas japoneses y varios ejecutivos de una multinacional petrolífera y Kim Bassinger. ¿Como se llama el piloto? * Si el que pilota el avión eres tú el nombre del piloto será el tuyo *

Dos padres y dos hijos fueron a pescar, tres peces pescaron y tocó a un pez cada uno, ¿Como pudo ser? *En realidad solo eran tres personas: el hijo, el padre de este y el abuelo* ¿Como es posible pinchar un globo sin permitir que se escape aire y sin que el globo haga ruido? *El globo está desinflado.* A un señor que iba sin paraguas ni sombrero, lo pilló ayer un chaparrón. La ropa se le empapó, pero pese a llevar la cabeza descubierta, no se mojó ni un pelo, ¿cómo es eso posible? *El hombre es calvo* Cinco señoras paseaban por la ciudad debajo de un paraguas de tamaño normal sin mojarse. ¿Cómo es posible que no se mojaran? * Porque no llovia * Gehiago jakiteko  /  Para saber +

LEYENDO P4L4BR4S y NÚM3R05

Hieroglifiko dirudi baina testu bat da eta erraz irakur daiteke.

Esta especie de jeroglífico encierra un texto de fácil lectura. 

C13R70  D14  D3  V3R4N0  3574B4  3N  L4  PL4Y4  0853RV4ND0  D05  CH1C45  8R1NC4ND0 3N  14  4R3N4.  357484N  7R484J4ND0  MUCH0  C0N57RUY3ND0  UN  C4571LL0  D3  4R3N4 C0N  70RR35,  P454D1Z05  0CUL705  Y  PU3N735. 

PISTA: Cierto día...

IÑAKI ZUBELDI IDAZLEA, LIBURUTEGIAN

"Eskola sorgindua" irakurri ondoren, liburuaren egilea etorri zaigu liburutegira. Idazlearen lana nolakoa den, zenbat urte daraman lan horretan, nola hasi zen, etab. kontatu digu hirugarren mailakoei. 

Ondoren gure galderei eranztun eta azkenik ikasle guztien artean eginiko txostena oparitu diogu Iñakiri. Bereziki eskertu digu, batez ere, brailez idatzitako testua ikusi duenean bertan. Lehenengoa aldia omen da horrelakoa jasotzen duela.

Mila esker, Iñaki

Iñakik  solasaldian, beheko bideo honen aipamena egin zugun. Bertan izurde batek nola salbatzen duen txakur bat ikusten da. Ea zuen gustukua den.

BERDINTASUNA LANTZEN ESKOLAN

Atzo liburutegian bisita bat izan genuen. Puy Zalduendo etorri zitzaigun. Eskolako ikasle baten ama da eta "gizonezkoen lana" aintazkotzat hartzen den horietakoren batean dihardu.  Bere esperientzia kontatu  ondoren gure galderak erantzun zituen.

 Puy-k beste lan bat ere badu "ama izatearena" hain zuzen ere. Eta ondo asko adierazi zuen bezela, bigarren lan hau da beretzat garrantzitsuena.

DVko kronista egon zen liburutegian eta beheko irudian klikatuz gero, 

egindako kronika zabala iraur dezakezue.

BERDINTASUNAREN ALDE

Elkarbizitza astea aurrera doalarik, hona hemen berdintasunari buruzko ausnarketa egiteko 
egokiak diren zenbait liburu. 

LIBURUEN ZERRENDA:  El dedo mágico - El secreto de aita / Aitaren sekretoa - Nik eserita egiten dut. Eta zer? -  NIre aita etxekoandrea da. Eta zer? - Niri ez zait futbola gustatzen. Eta zer? - Urdaburutarrak - Marixorren deskuidoak - Arturo eta Klementina - Derrigorrez musurik ez / Ni un besito a la fuerza - Elmer - Bonobo betaurrekodunen benetako historia - Arrosa eta leuna.

Adibide gisa ikus ezazue lehenengo zikloko ikasleekin landu dugun "Marixorren deskuidoak"

ELKARBIZITZA ASTEA ESKOLAN

Aste honetan elkarbizitza astea ospatzen ari gara eta ekintza
 ugari antolatu dugu. aurtengo gaia, "Berdintasuna" da.

Eskolako sarrera apaindu dugu eta bideo eder bat prestatu ere.

Beheko irudian klikatuz, DV egunkariko atzoko kronika irakur dezakezue.

Sarrera honen testoa, gure ikastetxeko ikasle batek egin du. 

ZENBAKIEKIN JOLASTEN

Borobil bakoitzean zenbaki bat jarri, hirukiko alde bakoitzeko batura 10 izanik.

Situad un número en cada círculo, de tal forma que la suma de cada lado del triángulo sea 10.

BITXIKERIAK IRAKURTZEN

Gezurra dirudi arren, beheko testu aldrebes hau irakurri
 eta uler daiteke.  Bi aldiz irakurri eta ulertuko duzu! 

Sloo las prseoans epxertas cnsoiugen leer etso.

 Yo no cnogsíeua pensr que relmante pídoa etndeer lo que etbsaa leyedo.

 El pdoer fdamuetanl de la mntee huamna, de aercudo con una invtesaigicón

 de la Unvireisadd de Cmabrigde, no ipmrota el odren en que las lteras

 etsén en una plabara , la úcina csoa ipmotratne es que la piremra y la útimla

 ltreas etsen en el lguar crotreco.

 El rseto pduee etasr en ttaol eniredo y tú aún pdorás leer sin pemrolba.

 Etso es pruqoe la mtene haunma no lee cdaa lreta idnvidailuemtne, snio que tmoa la pbrlaaa cmoo un tdoo.

 Ipemsrinaonte? Y yo que smirepe pséne que el odern era ipmorantte!

 Si pdues leer etso flecitacioenis!!